以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章——学校隆重举行庆祝第 41个教师节表彰大会-沈阳医学院

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秋兰飘香，硕果盈枝。9月10日上午，学校隆重举行庆祝第41个教师节表彰大会暨2025年本科教育教学工作会议，共同庆祝节日，表彰在教育教学领域中做出突出贡献的优秀教职员工和先进集体。党委书记任甫出席并讲话。党委副书记、校长吴玉东主持会议。

任甫首先代表学校党委，向受到表彰的优秀个人、先进集体表示热烈的祝贺，向辛勤耕耘在教学、科研、医疗、管理、服务一线的全体教职医护员工，致以节日的问候！向为学校发展作出突出贡献的离退休老教师、老同志表示衷心的感谢！向新加入沈医大家庭的青年教师表示诚挚的欢迎！

任甫指出，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”，充分体现了广大教师承载的光荣历史使命与党和人民对教师的时代重托。教育强国，离不开高素质、专业化教师队伍，要将教育家精神融入育人实践，以教育家的视野和格局、情怀和智慧谋划和推进教育高质量发展，真正推动教育强国建设落地落实、高质高效。建设教育强国，最重要的基础工作是加强教师队伍建设，要强化精神引领，修师德、强师能、铸师魂，打造高素质专业化的教师队伍，为办好人民满意教育提供坚强支撑。弘扬教育家精神，是学校加强教师队伍建设的核心抓手、工作指针和基本遵循，也是促进教师自我成长和专业发展的根本路径。

任甫强调，打造专业化队伍，赋能强师。一要大兴尊师风尚。注重典型引路，加大对榜样教师的选树力度，汇聚立德树人、潜心育人的正能量。弘扬尊师重教，持续提振师道尊严，抓好尊师教育，将尊师文化融入学生养成教育。注重发扬“传帮带”传统，通过教师入职、晋升、荣休等活动，浸润传承教育家精神，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。涵养师德师风，坚持师德师风第一标准，强化师德师风培养，通过宣讲、报告以及系列活动，带动师德养成。二要力行惠师举措。千方百计“筑巢引凤”，持续引进优秀博士和领军人才，总结经验做法、创新工作举措，优化人才引进待遇和内聘职称等机制，让越来越多的优秀人才向往沈医、扎根沈医。完善优化职称政策，持续完善全程量化、公开透明的职称评聘制度，建立导向明确、精准科学的教师评价机制，通过“以教学科研实绩论英雄”，调动教师工作热情。努力拓宽发展平台，进一步健全以能力、实绩、贡献为导向的收入分配机制，在培育科研成果、改进教研等方面，努力为教师成长拓展空间、搭建平台。三要厚植强师根基。持续筑牢忠诚底色，加强教师队伍建设党建引领，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，筑牢对党绝对忠诚的新时代教师政治底色。持续引育领军人才，在康复、护理、医养、公卫几个重点发展的学科上“精准引人”，充实学科学术带头人队伍。持续强化能力培育，持续开展多领域、全方位的教师能力培训，通过教师的分型分类发展，提供个性化的发展路径，为大家的成长提供助力和支持。

任甫最后希望每一位教师自觉践行教育家精神，不忘初心、牢记使命，为党育人、为国育才，以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加昂扬的斗志，全身心投入到学校改革发展的事业中，谱写沈阳医学院高质量发展的新篇章，为教育强国、健康中国建设作出沈医人新的、更大的贡献！

吴玉东在主持会议时指出，今年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，是全面振兴新突破三年行动决胜之年，也是学校“十四五”圆满收官和“十五五”谋篇布局之年。学校各项工作呈现出持续而强劲的发展势头，处处涌动着昂扬向上、团结奋进的蓬勃气象。学校前行的每一步，都凝结着全体教职工的智慧和辛劳，彰显了沈医人忘我工作、勇于创新、追求卓越的精神风貌。广大教师进一步践行使命担当，潜心教书育人，把对教育事业的无限忠诚、立德树人的崇高责任，转化为爱岗敬业、精益求精的工匠精神，甘为人梯、默默耕耘的奉献精神，自强不息、勇攀高峰的拼搏精神，与时俱进、超越自我的创新精神，用笃行实干、善作善成谱写了学校高质量跨越式发展的新篇章，为服务地方经济社会和卫生健康事业发展作出了重要贡献。

吴玉东强调，教师是学校发展的第一资源，是立教之本、兴教之源。全校教职员工要以受到表彰的同志为榜样，落实立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才的教育初心，发扬“艰苦奋斗，自强不息”的沈医精神，潜心教学，精心育人，以高度的责任感和使命感，投入到教育教学各项工作中去，统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革，持续加强高水平专业化教师队伍建设，着力打造一流师资队伍，为国家和社会培育更多优秀的医学人才。学校将一如既往地践行“学生为本、教师为先”的办学理念，坚持办有温度的高等教育，为提升人才培养质量创造更优越的环境，携手并肩、勠力同心把沈医打造成为全体师生共同成长、施展才华的舞台和团结和谐、温馨美好的家园，奋力开创学校高质量发展新局面。

党委副书记梁浩宣读《关于2025年教师节表彰的决定》和《关于 2025 年本科教育教学工作表彰的决定》。

副校长李荣梅作本科教育教学工作报告。李荣梅围绕“坚守立德树人根本任务”“坚持‘以本为本’”“坚持本科教育标准”“坚持学科专业设置调整机制”“坚持提升教师教学能力”等八个部分全面总结2024年工作，深刻分析了学校在本科教育教学中存在的问题，并聚焦“新时代立德树人根本任务”“学科专业设置调整优化方案”“教育思想大讨论”“医师资格考试水平提升”等九个方面部署2025年教育教学重点工作。