为高质量推进临床医学专业认证工作，近日，学校启动临床医学专业认证第三次校内自查。副校长李荣梅带领人事处、教务处、国有资产管理处、后勤管理处、招生就业中心、医学教育研究中心、教育技术中心等部门负责人，到认证重点部门开展专项督导。

督导组一行先后走访基础医学院、临床实践教学中心、临床医学院及非直属附属医院等10家认证重点部门，重点考察OSCE考站、桥梁课实验室的建设情况，细致查看教学设施配置、文化环境打造及专家考察路线规划。针对检查中发现的标识系统优化、教学档案规范化等细节问题，李荣梅要求责任部门立即整改、限期落实，并强调要以最高标准打造沉浸式认证展示场景，全方位呈现我校临床医学专业建设成果。

在临床实践教学中心，学生们正专注开展手术操作技能练习。李荣梅驻足观摩，与学生亲切交流，详细询问他们在实践学习中的收获与困惑，鼓励大家勤练本领、精益求精，不断提升专业技能，为未来投身临床工作夯实基础。在附属医院临床科室，她与带教教师深入探讨教学工作，强调要进一步强化“早临床、多临床”的教学特色，确保学生临床能力培养与人才培养目标高度契合，切实提升人才培养质量。

人事处、教务处、招生就业中心、图书馆、药学院等23个职能部门、教学单位及教辅部门作工作汇报。围绕“理论教学-技能培训-临床实践-质量监控”四位一体培养体系，与会人员逐项分析各部门在临床医学专业人才培养中的支撑作用，以及核心指标的达成情况。

李荣梅对各部门以认证为契机深化教学改革的举措给予高度肯定，她指出，学校要持续放大“思政-教学-科研-临床”融合育人特色，不断总结经验、优化模式，形成可复制、可推广的医学教育范式，为医学人才培养提供有力支撑。

结合实地督导与专题汇报情况，李荣梅对后续认证工作提出三点要求。一是提高政治站位，充分认识临床医学专业认证的重要意义，将其作为检验我校 “新医科” 建设成效的重要标尺，以高度的责任感和使命感推进各项工作。二是压实责任链条，建立问题清单，实行倒排工期 “销号制”，明确整改时限与责任人，确保在专家入校前所有问题整改到位。三是强化协同联动，全校上下树立 “一盘棋” 意识，加强部门间沟通协作，形成工作合力，以最佳状态迎接教育部专家组考察。

当前，学校临床医学专业认证已进入最后倒计时阶段，此次专项督导标志着学校迎评工作全面转入 “战时状态”。下一步，学校将通过每周调度、模拟演练等举措，持续细化工作举措、补齐短板弱项，全力确保以优异成绩通过认证，为培养更多卓越医学人才筑牢根基。

来源:教师教学发展中心（教学质量监控中心）