为持续提升学校课堂教学质量和临床教师教学能力素质，近日，学校组织承担临床医学专业教学任务的全体教师、非医学学科专业背景教师及校督导等，分别在基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、附属二四二医院，开展4期课堂教学质量提升系列培训。

本次课堂教学质量提升系列培训采用“沉浸式观摩+深度研讨” 模式，组织全体参训人员现场观摩优秀教师课堂教学实景，直观学习高效教学节奏把控、互动式教学设计、重难点分层突破等实践教学经验，并以专题座谈会形式，围绕教师教学方法、临床案例与理论教学融合设计、课件可视化呈现优化策略等核心议题展开深入交流。

临床医学专业教师聚焦临床教学痛点分享教学实践困惑，非医学学科专业背景教师结合跨学科视角提出创新思路，教师教学发展中心（教学质量监控中心）及校督导针对教学规范与质量提升给出专业建议，多方碰撞形成 “教学观摩-课后反思- 经验转化-问题解决” 的闭环学习链条。

此次系列培训不仅为各临床教学单位、不同学科背景教师及校督导搭建了跨领域交流、互学互鉴的优质平台，更通过精准聚焦教学实践痛点，推动全体参训人员教学技巧与方法应用能力的系统性提升，进一步夯实我校临床教学质量根基，为培养具备扎实理论功底、过硬临床能力的高素质医学人才提供有力支撑。

来　　源：教师教学发展中心（教学质量监控中心）