进一步落实医教协同育人机制，全力促进学校各非直属附属医院和教学基地临床教学同质化，始终是学校落实认证标准，深化教育教学改革，提高医学人才培养质量的关键环节。近日，学校党委副书记、校长吴玉东、副校长李荣梅带队先后赴附属沈阳二四二医院、附属沈阳市第十一人民医院、通用技术盘锦辽油宝石花医院等教学基地，开展临床医学专业认证专项督导检查，全力迎接临床医学专业认证工作。

本次督导检查严格依据《中国本科医学教育标准-临床医学专业》，通过听课看课、观摩教学查房与病例讨论、查阅档案、座谈交流、听取汇报等方式，对各医院的临床医学本科教学工作开展系统而深入的实地评估。

学校领导深入临床科室、教研室、临床技能中心、学生宿舍、食堂及图书馆等场所，实地考察教学设施与生活环境，并与带教教师、学生代表进行座谈，广泛听取意见，了解当前存在的问题与薄弱环节，现场提出具有针对性的整改建议。

吴玉东强调，临床医学专业认证是对学校医学人才培养质量的一次全面检验，关乎学校长远发展、人才培养质量和学校声誉。同质化教学是专业认证重要指标，严格“标准统一、资源共享、质量共进”的要求，各附属医院对照认证标准，紧盯关键环节，对前期自查和学校检查中发现的问题进行彻底整改。他要求，一要高度重视，压实压紧责任。附属医院是医学人才培养的主阵地，必须牢固树立“医教协同、教学相长”的理念，将临床教学工作置于与医疗服务同等重要的战略高度。全院上下压实主体责任，把握认证标准，坚持问题与目标导向，梳理问题并建立高效解决机制。二要完善机制，强化同质化教学。将临床教学“七同一”从纸面规范转化为精准落地与全面运行的实际成效，逐步形成高效、闭环的临床教学管理机制，为培养高素质应用型医学人才提供坚实的制度保障，从根本上保障并提升临床教学质量。三要全力配合，深化校院合作。各医院全力配合学校认证准备工作，针对督导问题加大投入、补齐短板。学校持续深化合作，全力支持医院发展建设，实现医学教育与医院发展同频共振，共育高素医 学人才。

此次接受督导检查的附属医院、教学医院均与学校长期以来建立良好的教学合作关系，实力雄厚，教学特色鲜明，长期承担全程临床教学，是学校医学人才培养体系中不可或缺的重要力量。本次督导调研，进一步加深了校院间的沟通与联系，为扎实推进临床教学同质化、加强全方位紧密合作奠定了坚实基础。

来　　源:医学教育研究中心