今年是“十四五”规划收官之年,认真总结过去五年工作,科学系统谋划“十五五”规划,是学校当前和今后一段时间至关重要的一项工作。连日来,学校党委书记任甫到校本部9个二级学院听取专门汇报,与师生员工交流座谈,聚焦目标任务深入开展工作调研。本次调研旨在全面检查学校主要指标、重大任务、重大工程完成进展情况,全面盘点、广泛征求意见建议,进一步找准问题举措、前瞻布局未来发展。这不仅关系到既定目标的圆满实现,更是承前启后、开启新征程的关键。

真抓实干,年度工作任务
序时推进
调研期间,任甫听取各二级学院负责人关于年度绩效考核工作的汇报。
今年以来,各二级学院以实干为基推进各项工作落地见效。在党建引领上,筑牢坚强根基,推动党建与育人深度融合;在内部治理上,以攻坚克难姿态提升现代化水平;在学科与人才培养上,实现协同并进,特色专业集群与教学改革成果丰硕;在教育教学与学术研究上,以守正创新实现双向突破,学生实践创新能力显著增强;在师资与学生工作上,激发队伍内在活力,营造蓬勃发展气象;在创新创业与招生就业上,以久久为功韧劲收获丰硕成果。


基础医学院


公共卫生学院


护理学院
任甫指出,开展绩效管理考核工作是深入贯彻党中央深化新时代教育评价改革总体要求,充分发挥评价的指挥棒和激励、约束作用,推动学校高质量内涵发展的重要举措。今年,年度绩效考核充分发挥了“指挥棒”与“风向标”作用,鲜明树立“实干创实绩、担当促发展”导向。各学院展现出锐意进取的崭新风貌,重点工作扎实落地、达到预期,为学校高质量发展奠定坚实基础。
任甫强调,要坚持系统性整体性思维,有效发挥绩效考核工作的牵引作用,推动绩效考核工作深度融合于学校整体事业发展之中;要强化绩效考核工作的激励和调控功能,激发各部门各二级单位的创新发展活力,大力提升办学治校质量和水平,推动学校整体实力跃升;要强化目标导向、绩效导向和动态调整,形成目标任务、考核结果与资源配置及薪酬激励紧密挂钩的闭环管理。
求真务实,“十四五”规划高质量收官
调研期间,任甫专题听取各学院“十四五”规划完成情况汇报。
“十四五”时期,学校坚持内涵发展、错位发展、特色发展,推动学校各项事业驶入“快车道”。学科建设实现“攀峰突破”,以“新医科”为引领,主干学科首次跻身ESI全球排名前列,学位授权点数量与学科覆盖面实现跨越式增长;人才培养质量“稳步提升”,学科与专业排名持续靠前,学生实践创新能力显著增强;师资队伍建设“量质齐升”,人才创新动能充分释放;科研与社会服务“能级跃升”,创新平台数量与层级日趋完备,高水平成果不断涌现,社会服务能力迈上新台阶;国际化办学“持续深化”,国际交流合作不断拓展,学校国际影响力日益提升。


康复医学院


国际教育学院


研究生院
任甫指出,学校党委以高度的历史责任感和战略前瞻性,确定了“十四五”培育特色、“十五五”优势发展、“十六五”整体提升的“三步走”战略,清晰勾勒出当前所处的位置、未来要到达的目标、实现目标的路径。这是一份时间表,是一份责任状,是一茬接着一茬干的任务书。
任甫强调,“十四五”期间,各学院聚焦特色、求真务实,在学科突破、人才培养、科研创新等领域取得明显进步,为“十四五”高质量收官提供有力支撑,学校核心竞争力与社会声誉逐年攀升。各学院服务意识、担当精神和主动干、干在前的积极性、主动性显著增强,拼抢争实、追求卓越的内生驱动力愈加强劲,为学校高质量发展注入了澎湃动力。
奋楫笃行,共谋“十五五”发展新篇
调研期间,任甫与各学院领导班子、教研室主任及教师代表围绕立德树人根本任务、办学规模优化、学科专业布局调整、教学内容改革、人才培养模式创新、就业竞争力提升、人才引育力度加大、“双师双能型”教学团队建设、科研平台提质、校院融合发展、中外合作办学深化等议题深入交流座谈。


医养健康产业学院


创新创业学院


附属卫生学校
任甫指出,制定“十五五”规划既要保持“奋楫笃行”的毅力,更要具备“开局谋新篇”的魄力。要突出高质量发展主题,注重可执行性,健全考核机制,确保“一张蓝图绘到底”;要坚持目标导向与问题导向相结合,让规划既具前瞻性又能落地见效;要紧扣立德树人根本任务,突出应用型办学特色,在学科建设、人才培养、师资引育、有组织科研、内部治理等关键领域拿出务实举措,凝聚全校智慧与力量,共同谱写学校发展崭新篇章。
任甫强调,“十五五”规划是引领学校未来五年实现高质量发展的纲领性文件,全校上下主动担当作为,群策群力,助力学校建设再上新台阶。秉持“强师为基、育人为本、学科引领、特色发展”的办学理念,聚焦“学科建设”,夯实高质量发展的核心“竞争力”;聚焦“精准引才”,配齐配强各学科专业的“领军人”;聚焦“立德树人”,全面发动人才培养的“双引擎”;聚焦“更大&申博”,完善现代大学治理的“架构图”;聚焦“医康&康养”,全力打造人才培养的“增长极”;聚焦“健康中国”战略,全面服务地方经济社会发展。
党政办公室、发展规划处负责同志参加调研。
来 源:发展规划处