进一步落实临床医学专业认证标准，持续强化“早临床、多临床、反复临床”临床教学实践环节建设，始终是临床医学院工作的重中之重。连日来，学校党委副书记、校长吴玉东，副校长李荣梅在集中走访校本部各单位部门后，又深入第一临床医学院、第二临床医学院开展临床医学专业认证工作的“再部署、再落实、再提升”专项督导检查。

在第一临床医学院，学校领导听取关于临床医学专业认证工作汇报，实地走访学生宿舍、教室、临床技能中心、教研室及实验中心，观摩内科学教学查房与妇产科学病例讨论，深入了解学生理论课、桥梁课、技能培训、实习见习及生活住宿等情况，全面督导临床医学专业认证迎评工作，并现场指导整改落实。

吴玉东对医院教学工作提出三点要求：一是强化示范引领作用，做好典型表率。要系统总结全面展示在临床教学改革、技能培养与医德教育等方面的特色成果，形成可复制、可推广的成熟经验。二是强化队伍建设，发挥“传帮带”作用。要通过优秀教师、临床名医等名师示范、病例讨论与床边教学等方式，传承严谨治学精神、精湛医术与丰富教学经验，营造教学相长、薪火相传的良好氛围，打造结构合理、富有活力、乐于奉献的教师队伍。三是强化质控制度建设，不断完善临床教学管理机制。要凸显高效运行的临床教学机制作用，从组织架构、制度流程、质量监控到反馈改进，系统呈现教学工作的规范有序运行；重点说明临床医学院如何协调医教研关系以保障教学中心地位；如何落实直属附属医院对非直属附属医院的二级管理体制机制；如何落实“七同一”推进同质化教学；如何加强教学过程管理与质量评价，并借助信息化提升管理效能。

在第二临床医学院，学校领导听取第二临床医学院教学工作汇报，实地走访第二临床医学院的学生宿舍、教室及临床技能培训中心，观摩了毕业实习阶段的外科技能培训，并深入妇产科、心内科，现场参与病例讨论与教学查房等临床教学活动。

吴玉东对迎接临床专业认证工作提出三点要求：一要深化医教协同，突出临床育人功能。坚持以提升临床医疗能力为核心，推动优质医疗资源转化为教学资源，切实增强医学生岗位胜任力。二要对标认证指标，系统推进教学建设。以评促建、补齐短板，全面提升人才培养质量，同时加快新建病房大楼与临床实践中心建设，优化教学空间与功能布局。三要强化校院一体，构建高效管理机制。融入“学校统筹、医院主责、部门联动、全员参与”的发展格局，注重管理细节与服务流程，实现闭环管理与持续改进，夯实医学教育高质量发展基础。

临床医学院相关负责同志表示，将坚决贯彻落实学校的部署要求，以此次督导检查为契机，直面问题、压实责任、倒排工期、逐项销号，以最高标准、最严要求、最实举措完成最后阶段的冲刺准备，确保以优异的成绩和饱满的状态通过临床医学专业认证，促进学校高质量发展。聚焦专业认证，深化教学改革。此次督导检查，不仅是一次严格的考前检查，更是一次深入的动员与部署，以专业工作为抓手，全面深化教育教学改革，不断提升医学教育质量，为辽沈地区卫生健康事业发展培养更多“下得去、用得上、留得住、有发展”的高素质应用型医学人才贡献沈医力量。

认证办公室、教务处、医学教育研究中心、教师教学发展中心（教学质量监控中心）及部分非直属附属医院负责人参与督导检查。

来　　源：医学教育研究中心