教师是落实学校教学任务的最基本个体，集体备课是实现教师队伍教学能力整体提升的有力途径。中医药学院继4月15日和18日的两次活动后，于20日至25日继续开展三期线上集体备课活动，为切实解决教学过程中可能遇到的问题，促进教师集体备课的常态化和规范化发展发挥了巨大的作用。三次活动仍由中药教研室主任康大力主持，院长王杰、副院长张艳以及全体教师参加。

黄雪妍、王宇萌、贾辉、宋曼桐、明萌和李妍6位老师分三次汇报了中药化学、中药新药研究与开发、中药炮制学、中药文献检索、中药生物技术、中药学专业综合实验、中药分析学、有机化合物波谱解析、中成药学、药事管理与法规、药品市场营销学和中药鉴定学十二门课程的大纲撰写思路，并结合学科特点详细地介绍了思政案例的切入点。与会人员就课程的学时分配、课程内容、重难点区分、实验课设计和课程思政案例等内容进行了深入的研讨，并提出了合理化建议，如在中药学专业综合实验中应以典型药材或中成药为实验对象，将中药学各专业课程中的重点实验内容串联起来形成综合性和设计性实验，提高学生的科研创新意识和动手能力；有机化合物波谱解析课程作为一门工具性的学科，应配备大量解谱习题为学生日后的药学实验技术应用夯实基础；中药鉴定学课程应带领学生走入药材市场，帮助学生加深感性认知达到学以致用的教学目的等。

王杰院长对教师们的充分准备给予肯定，并向全体教师提出要求。他强调，教学内容和学时安排等一定要参照其他院校成熟的教学大纲；理论课程要厘清教学目标层次，明确教学内容侧重，把握教学重点、难点，强化课程整体衔接；实验课程要注重实验内容的选择、增大综合性和设计性实验比例，使学生在系统完整地掌握实验的基本技能的基础上建立科学思维。

截至目前为止，中医药学院共开展集体备课系列活动5次，研讨专业课程20门。后续，各位教师将根据领导和老师们提出的建议进一步完善教学大纲，做好教学前准备工作。

教师们纷纷表示，集体备课不仅提升了他们的教学能力和水平，而且能够启发他们不断地做好教学设计、完善课程建设。相信在院领导的耐心指导下，在全体教师的思想碰撞中，教师们将会得到更多的启发，打造出精品课程。